BEYŞEHİR’DE MATEMATİK EĞİTİMİ ATÖLYESİ

Beyşehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilkokul matematik öğretiminin daha etkili ve nitelikli şekilde yürütülmesine katkı sağlamak amacıyla önemli bir eğitim programı düzenledi. “İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı ve Atölye Uygulamaları Eğitimi” adıyla gerçekleştirilen etkinlik, Beyşehir Öğretmenevi Toplantı Salonu’nda yapıldı ve ilçede görev yapan sınıf öğretmenlerinden yoğun ilgi gördü.
Programda güncellenen İlkokul Matematik Öğretim Programı’nın temel yaklaşımı, öğrenme çıktıları, beceri temelli öğretim anlayışı ve sınıf içi uygulamalara yönelik örnek etkinlikler ele alındı. Eğitime, Kırıkkale Üniversitesi’nden Prof. Dr. Veli Toptaş, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ahmet Oğuz Akçay ve Kırıkkale Bahşılı Atatürk İlkokulu öğretmeni Ömür Yılmaz konuşmacı olarak katıldı.
Alanında uzman akademisyenler ve uygulayıcı öğretmenler tarafından yapılan sunumlarda; matematik öğretiminde etkin öğrenme ortamlarının oluşturulması, öğrenci merkezli uygulamalar, problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ve atölye çalışmalarıyla öğretim süreçlerinin zenginleştirilmesine yönelik örnekler paylaşıldı. Katılımcı öğretmenler, teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı etkinliklerle desteklenen eğitim sayesinde güncel programı daha yakından tanıma ve sınıf içi uygulamalarını geliştirme fırsatı buldu.
Beyşehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemeye yönelik eğitim faaliyetlerinin devam edeceğini belirterek programa katkı sunan akademisyenlere ve katılımcılara teşekkür etti.
YORUM YAP
KONUT SATIŞINDA SERT DÜŞÜŞ
İMZALAR ATILDI: TRUMP İSRAİL’İ ELEŞTİRDİ
TARIMDA ÜRETİCİ MALİYETLERİ YÜKSELDİ
ABD-İRAN SAVAŞI BİTTİ Mİ? ANLAŞMADA NELER VAR?
YARGITAY'IN KARAR BOZMA HAKKI SINIRLANDIRILACAK
TÜRKİYE VE SUUDİ ARABİSTAN ARASINDA VİZE MUAFİYETİ GELDİ
BAKAN BOLAT: KİŞİ BAŞI GELİR 18 BİN DOLARI AŞTI
KREDİ KARTI AİDATI NASIL GERİ ALINIR
GENÇLERİN DERDİNİ YAPAY ZEKAYA ANLATMASI YALNIZLIK SİNYALİ
Benzer Haberler


